L’école des surdoués et les Maths

Emails du Samedi

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Le texte ci-dessous est la copie d'un email que j'ai envoyé 9 mai 2020 aux élèves inscrits à la newsletter (tu peux t'inscrire tout en bas). Il se peut que certains liens ne soient pas pertinents ou même valides. L'idée est avant tout de te montrer le genre de choses que je partage, et ce que tu pourrais en tirer !

Hello. Cette semaine je suis tombé sur un reportage.
Ca parlait d’une école pour « surdoués » à Paris.
Et ça m’a rappelé à quel point je n’aime pas les étiquettes… 

Clairement en suivant les critères annoncés, je devais en faire partie.
Mais je n’en savais rien, n’en sais toujours et… ne veut pas le savoir ! 

L’idée de l’école, et ce n’est pas une mauvaise chose en soi,
C’est d’aider les surdoués à comprendre les règles et à se sentir bien.
Car oui, « surdoués » ne rime pas avec « réussite scolaire » !

En fait, ce qui se cache derrière ce terme est assez compliqué…
Mais pour simplifier (grossièrement !) la situation de la majorité des élèves de cette école :
Ils sont précoces intellectuellement et se font chier en cours,
Et ne comprennent pas toujours les consignes trop simples… d’où l’échec.
C’est vraiment caricatural, mais c’est pas le propos ici.

Bref, l’école est là pour essayer de les aider à s’intégrer. Chouette, non ?
Mais combien d’autres élèves « normaux » (quitte à être dans les étiquettes !)
Ont eux aussi besoin d’aide pour s’intégrer ? Trop !

Je n’aime pas les étiquettes 🤬!

Qu’elles soient positives (surdoué) ou négatives (nul).
Peut-être qu’elles peuvent aider l’élève à comprendre ce qu’il ressent au départ…
Mais un jour ou l’autre, elles finissent par l’enfermer dedans !

Si toi aussi, tu t’es collé une étiquette sur le front :
Et si tu es en train de lire cet email, c’est certainement un truc comme…
« J’y arrive pas en Maths » ou « J’aime pas les Maths » voire « Nul en Maths ».
Oublie-la ! Elle ne te sert à rien.

Le cerveau humain est tel qu’on finit par devenir ce qu’on croit.
Quand on te dit que tu es « surdoué », que sont les autres ? Des cancres ?
Quand tu te dis que tu es nul », que sont les autres ? Des génies ?

Moi je crois que TOUT LE MONDE peut arriver à un niveau exceptionnel.
Si tu passes 90% de ton temps à travailler une compétence,
Tu vas dépasser 90% de la population sur cette compétence.
Et tu seras devenu un « génie » pour cette compétence.
(Je ne parle PAS que des Maths ici.)

Evidemment si tu as une déficience mentale, c’est moins vrai,
Mais ça restera vrai si tu compares à la population qui a la même déficience 😉

Bref, j’ai rien contre les « génies », ni contre les « cancres ».
J’aime les deux et je veux leur montrer qu’ils peuvent atteindre LEURS objectifs.
Des objectifs qu’ils se sont fixés car c’est ce qu’ils veulent…
Et non, ce que les autres veulent pour eux.

C’est vraiment quelque chose qui me tient à cœur !
TOUT LE MONDE peut Réussir en Maths à condition de…
Commencer par laisser la place à ta possible réussite 😌

Je crois que les étiquettes font plus de mal que de bien.
Voilà, c’est tout 😁

A samedi prochain,

Steven

P.S. : J’ai retravaillé le site web ces dernières semaines pour que le contenu soit plus facile à trouver avec un menu plus clair et une petite loupe pour chercher. Ca t’aide ou quoi ?

partage si ça t'a aidé !

Tous les Samedis, j'envoie un email avec des conseils uniques !

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